【礼记学记原文及翻译介绍】《礼记·学记》是《礼记》中的一篇重要文章，内容主要阐述了古代教育制度、教学方法和学习过程的基本原则。它不仅是儒家教育思想的重要体现，也是中国古代教育理论的奠基之作。本文将对《礼记·学记》的原文进行简要介绍，并提供其白话翻译，帮助读者更好地理解其核心思想。
一、《礼记·学记》简介
《学记》是《礼记》中篇幅较长、内容丰富的一篇，共1200余字。它系统地论述了教育的目的、方法、过程以及师生关系等内容，强调“教”与“学”的互动关系，主张因材施教、循序渐进，重视启发式教学，提倡以德育人。
《学记》不仅是中国古代最早的教育专著之一，也对后世教育思想产生了深远影响，被历代学者视为教育理论的经典。
二、《礼记·学记》原文节选（部分）
1. 君子如欲化民成俗，其必由学乎！
君子如果想要教化百姓、形成良好的风俗，一定要从教育开始。
2. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
玉不经过雕琢，就不能成为器物；人不学习，就不会懂得道理。
3. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
即使有美味的食物，不吃就不知道它的味道；即使有最好的道理，不学习，也不明白它的好处。
4. 是故学然后知不足，教然后知困。
所以，只有通过学习才知道自己的不足，只有通过教学才知道自己理解的困难。
5. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
知道了自己的不足，才能自我反省；知道自己在教学中的困难，才能自我加强。
6. 故曰：教学相长也。
因此说，教与学是相互促进的。
三、《礼记·学记》白话翻译（节选）
| 原文 | 白话翻译 |
| 君子如欲化民成俗，其必由学乎！ | 君子如果想要教化百姓、形成良好的风俗，一定要从教育开始。 |
| 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 | 玉不经过雕琢，就不能成为器物；人不学习，就不会懂得道理。 |
| 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 | 即使有美味的食物，不吃就不知道它的味道；即使有最好的道理，不学习，也不明白它的好处。 |
| 是故学然后知不足，教然后知困。 | 所以，只有通过学习才知道自己的不足，只有通过教学才知道自己理解的困难。 |
| 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 | 知道了自己的不足，才能自我反省；知道自己在教学中的困难，才能自我加强。 |
| 故曰：教学相长也。 | 因此说，教与学是相互促进的。 |
四、总结
《礼记·学记》作为中国古代教育思想的重要文献，不仅揭示了教育的本质和目的，还提出了许多至今仍具有现实意义的教育理念。它强调了“学”与“教”的双向互动，提倡因材施教、循序渐进，倡导以德为本的教育方式。
通过对其原文和翻译的了解，我们可以更深入地体会古人对教育的理解与实践，也为现代教育提供了宝贵的参考。
如需完整版《礼记·学记》原文及逐句翻译，可进一步查阅相关古籍或权威注释版本。